Autor

Iwona Wendreńska

Tytuł

Dydaktyka ogólna jako przedmiot kształcenia nauczycieli w Drugiej Rzeczypospolitej (1918 – 1939)

Rok wydania

Wydawnictwo

ilustracje zdjęcia rysunki

Stron

Okładka, oprawa

Stan i inne informacje

2003

Katowice

Nakład 250+50

UŚ

174

miękka

NOWA

Opis

Praca dotyczy realizacji dydaktyki ogólnej jako podmiotu kształcenia nauczycieli w międzywojennej Polsce.
Autorka starała się uwzględnić szeroki wachlarz problemów związanych z nauczaniem tego przedmiotu,
tj. teoretyczne i instytucjonalne uwarunkowania kształtowania dydaktyki ogólnej jako przedmiotu kształcenia
nauczycieli, jej miejsce i rolę w procesie przygotowania kadry nauczycielskiej, cele, treści, metody i formy jej realizacji.
W pracy starano się ukazać także inspirujące współczesnych teoretyków dydaktyki ogólnej oraz organizatorów różnych
instytucjonalnych form kształcenia nauczycieli osiągnięcia nauczycieli dydaktyki ogólnej w Drugiej Rzeczpospolitej.
Zmiany dokonujące się w realizacji dydaktyki ogólnej autorka starała się ukazać jako pochodną ówczesnych realiów życia
społeczno-politycznego oraz ideologii ówczesnych ugrupowań politycznych. Autorka podjęła również próbę poszukiwania
w ówczesnych programach nauczania tego przedmiotu, a także w sposobach i formach jego realizacji źródeł inspiracji
dla współczesnej edukacji nauczycielskiej.

spis treści lub fragment

Wykaz ważniejszych skrótów
Wstęp
Rozdział I
Realizacja dydaktyki ogólnej jako przedmiotu nauczania na ziemiach polskich od połowy XIX do początku XX stulecia
Rozdział II
Teoretyczne i instytucjonalne uwarunkowania nauczania przedmiotu „dydaktyka ogólna"w Drugiej Rzeczypospolitej (1918 — 1939)
Sytuacja polityczna, społeczna i oświatowa państwa polskiego w latach 1918 — 1939
Rozwój instytucjonalnych form kształcenia kadr nauczycielskich w okresie Drugiej Rzeczypospolitej (1918 — 1939)
Rozwój dydaktyki jako nauki w międzywojennej Polsce
Rozdział III
Dydaktyka ogólna — jej miejsce, rola, zadania i treści w kształceniu pedagogicznym nauczycieli w Drugiej Rzeczypospolitej (1918 — 1939)
Miejsce i rola dydaktyki ogólnej wśród innych pedagogicznych przedmiotów kształcenia nauczycieli szkół ogólnokształcących
w dwudziestoleciu międzywojennym
Cele i treści nauczania dydaktyki ogólnej w Polsce w latach 1918 — 1939
Sposoby i formy realizacji treści programowych z zakresu dydaktyki ogólnej w pedago­gicznym kształceniu nauczycieli
Rozdział IV
Dorobek dydaktyki ogólnej jako przedmiotu nauczania w Drugiej Rzeczypospolitej
inspiracją dla współczesnej edukacji nauczycielskiej
Zakończenie
Bibliografia

…o autorze książki

Opis rozszerzony

ciekawostki