Studenci akademii wychowania fizycznego uzyskują podczas studiów podstawowe wiadomości z anatomii, antropologii, fizjologii, biochemii i biomechaniki człowieka. Medycyna wychowania fizycznego i sportu spina te nauki biologiczne w logiczną całość i wykorzystuje je w wyjaśnianiu mechanizmów kształtujących lub naruszających rozwój fizyczny, wydolność i stan zdrowia osób w różnym wieku uprawiających ćwiczenia fizyczne lub sport wyczynowy.
Opierając się na realnej liczbie godzin dydaktycznych przeznaczonych na przedmiot „medycyna wychowania fizycznego i sportu", w niniejszym skrypcie uwzględniono jedynie trzy najistotniejsze problemy wychowania zdrowotnego.
Pierwszy obejmuje przystępne dla nauczyciela wychowania fizycznego i trenera metody obserwacji i badania człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem tych cech fizycznych i zdrowotnych, które pozwalają ocenić aktualną zdolność lub brak zdolności do udziału w lekcjach wychowania fizycznego i treningach. Studenci pozna również obowiązujący zakres badań sportowo-lekarskich, stanowiących podstawy orzecznictwa w sporcie kwalifikowanym.
Drugi blok ćwiczeń dotyczy zagadnień związanych z podejmowaniem właściwych decyzji i czynności w stanach urazowych i groźnych dla życia, stanach wstrząsu h śmierci klinicznej. Prowadząc obozy i rajdy, wychowawca fizyczny rzadko ma szansę uzyskać fachową pomoc medyczną i musi działać samodzielnie, szybko i prawidłowych
Trzecia grupa zagadnień dotyczy stymulowania naturalnych procesów regeneracyjnych organizmu za pomocą fizjoterapeutycznych metod tzw. odnowy biologicznej. Sprawniejsze eliminowanie następstw obciążeń fizycznych zmniejsza ryzyko ostry( i powolnych stanów przeciążenia w obrębie różnych narządów, w szczególności n rządu ruchu. Poznanie podstawowych metod i środków ułatwi zrozumienie profilaktycznej roli odnowy biologicznej w zachowaniu kondycji i zdrowia osób poddawanych ekstremalnym wysiłkom fizycznym.